On dit trop souvent d’un élève qu’il échoue parce qu’il n’est pas motivé, alors que, dans la plupart des cas, il n’est pas motivé simplement parce qu’on n’a pas su le faire réussir.

“La lecture est une amitié.” M.Proust

Il n’est pas motivé pour la lecture, il n’aime pas lire. Il fait le minimum. Ce sont les phrases que j’entends ou que je lis sur les bulletins de notes..
Et je constate que souvent l’élève ne lit pas parce que lire est difficile pour lui, parce qu’il n’a pas développé de stratégie de lecture et/ou qu’il lui manque du vocabulaire  ou parfois qu’un trouble dys n’est pas suffisamment compensé..
Et moins on lit, moins on saura lire … .
Et pour réussir à l’école il faut lire et comprendre le texte lu.
Lire permet de développer l’imaginaire.

Si je ne lis pas suffisamment vite je risque de décrocher et aller l’école peut devenir de plus en plus difficile…
Donner aux élèves des pistes pour améliorer leur fluidité de lecture, la compréhension du texte lu et du coup leur mémorisation du sujet peut améliorer les performances de l’élève dans toutes les matières.

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