On dit trop souvent d’un élève qu’il échoue parce qu’il n’est pas motivé, alors que, dans la plupart des cas, il n’est pas motivé simplement parce qu’on n’a pas su le faire réussir.

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La problématique des parents et des élèves

Mon enfant ne sait quelle orientation scolaire choisir.
Il  présente une dyslexie , dysorthographie, dysphasie, dyspraxie, dyscalculie.. un TDA-H, (déficit d’attention avec ou sans hyperactivité), … Quel métier va  t-il pouvoir faire ?
Nous ne sommes pas d’accord avec mon enfant sur le choix de l’orientation scolaire.
Quels sont les critères à retenir pour éviter une orientation scolaire par défaut ?
Il a choisi une filière mais il s’ennuie. Cela ne lui plait pas. Que faire ?
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Comment lui apporter une aide concrète?

Pour trancher entre  choix  rationnel ou choix du cœur  le réseau propose un atelier en trois temps ,
– un temps pour se découvrir ,
– un temps pour découvrir les filières et les métiers ,
– un temps pour trouver la meilleure adéquation entre choix du cœur , capacités scolaires requises et filières possibles
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