On dit trop souvent d’un élève qu’il échoue parce qu’il n’est pas motivé, alors que, dans la plupart des cas, il n’est pas motivé simplement parce qu’on n’a pas su le faire réussir.
Les troubles bipolaires touchent entre 1 et 2,5 % de la population, soit entre 650 000 et 1 650 000 personnes en France.
Ils apparaissent majoritairement entre 15 et 25 ans et persistent toute la vie.
Le diagnostic peut parfois prendre plusieurs années.
S’informer et informer les proches pour vivre avec est essentiel.
Ci joint le lien vers l’émission de France TV du 24 novembre 2021. Ecoutez les témoignages permet aussi de ses positionner et d’agir.
Troubles bipolaires vivre avec
Pour les proches , en parler , mieux comprendre , prendre RV avec un professionnel Parents-agir , une association .
Emission du 8 décembre 2020 France TV
Enquête de santé présentée par Marina Carrère d’Encausse
Et si on en parlait !
L’Unafam publie son premier baromètre sur les difficultés des aidants de proches touchés par un trouble psychiatrique <a href= »https://www.unafam.org/actualites/lunafam-publie-son-premier-barometre-et-libere-les-maux-de-45-millions-de-proches »>Baromètre</a>
58% des familles avouent taire complètement la maladie de leur proche ou l’évoquer
avec difficultés.
la stigmatisation isole le malade et son entourage, allonge les délais de diagnostic et retarde par conséquent la prise en charge médicale, mais aussi sociale.
63,2% témoignent de l’incompréhension et de la peur de leur propre entourage face aux maladies.
84,1% dénoncent l’absence de dispositifs d’aide pour leur proche, en matière de parcours de vie, ou encore de compensation du handicap a par ailleurs de lourdes répercussions sociales et économiques sur les proches aidants.
42,9% estiment qu’ils ont été fragilisés économiquement.
Ils sont également 65,1% à affirmer que la maladie de leur proche a eu un impact sur leur propre santé.
Mon proche décroche … Et si on en parlait ?
Jean Michel Blanquer vient de dévoiler un calendrier progressif en vue du retour à l’école à partir du 11 mai.
11 mai : classes de grandes sections, CP et CM2 avec des petits groupes de 15 élèves par classe au maximum.
18 mai : classes de 6ème , 3ème, les classes de 1ère et de Terminale, ainsi que les ateliers industriels dans les lycées professionnels.
25 mai : « l’ensemble des classes pourraient rentrer »
Mercredi 3 juillet 8h30 et 20h30 – durée 1h30 –
Vous souhaitez aider votre enfant à améliorer ses performances scolaires et travailler avec lui pendant les vacances scolaires
Participez à l’atelier pour acquérir trucs et astuces !
Participation: 20€
Lieu : Chaponost
Inscription obligatoire par mail vsezanne@gmail.com ou sms 0650638301
“La lecture est une amitié.” M.Proust
Il n’est pas motivé pour la lecture, il n’aime pas lire. Il fait le minimum. Ce sont les phrases que j’entends ou que je lis sur les bulletins de notes..
Et je constate que souvent l’élève ne lit pas parce que lire est difficile pour lui, parce qu’il n’a pas développé de stratégie de lecture et/ou qu’il lui manque du vocabulaire ou parfois qu’un trouble dys n’est pas suffisamment compensé..
Et moins on lit, moins on saura lire … .
Et pour réussir à l’école il faut lire et comprendre le texte lu.
Lire permet de développer l’imaginaire.
Si je ne lis pas suffisamment vite je risque de décrocher et aller l’école peut devenir de plus en plus difficile…
Donner aux élèves des pistes pour améliorer leur fluidité de lecture, la compréhension du texte lu et du coup leur mémorisation du sujet peut améliorer les performances de l’élève dans toutes les matières.