On dit trop souvent d’un élève qu’il échoue parce qu’il n’est pas motivé, alors que, dans la plupart des cas, il n’est pas motivé simplement parce qu’on n’a pas su le faire réussir.
http://www.semaineducerveau.fr/2014/Villes/villes.php?ville=12
ATELIER Mercredi 12 Mars de 10h à 17h30
Médiathèque du Bachut –
Place du 11 novembre 1918, à Lyon 8ème
Tel: 04 78 78 12 12
www.bm-lyon.fr/pratique/bibliotheques/bib8.htm
Entrée : Libre
Public : Tout Public
Chercheurs et doctorants du laboratoire Dynamique Du Langage et du L2C2 (Laboratoire sur le Cerveau, le Langage et la Cognition) de Lyon.
Comment l’enfant acquier-t-il le langage ? Suffit-il d’entendre pour comprendre la parole,
est-ce que l’on comprend mieux quand on voit son interlocuteur? Comment notre cerveau décode-t-il les propos de nos interlocuteurs ?
Quels sont les liens entre le langage et la motricité ? Qu’en est-il des troubles du langage chez l’enfant?
Cet atelier vous propose de répondre à ces questions à travers une série de posters et de démonstrations d’expériences
mais aussi d’exercices de remédiation des troubles langagiers.
Découvrez également les techniques expérimentales de la plateforme Cognitoscope que nous utilisons pour mieux comprendre le fonctionnement du cerveau lors du traitement du langage.
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